EL SUPORT DINS LA CLASSE

Avui, en el meu segon dia de pràctiques he tengut diferents experències que m'han resultat interessant i crec que les tenc que resaltar ena quest blog.

En primer lloc, i com he comentat en l'entrada anterior, el suport en la classe que m'ha tocat és dóna fora de la classe. Avui, ha passat el mateix dues vegades, amb un nin diferent que el d'ahir. La diferència amb ahir, ha estat que en aquest cas no ha estat la PT que s'ha enduit el nin, sinó que ha estat en primer lloc la tutora de 4t i en segon lloc una tutora d'infantil. Pens, com vaig dir en l'entrada anterior, que és una pràctica exclusiva, que l'únic que far és que el nin que surt de la classe es sent malament i diferent als altres.

Per altra banda, m'ha sorprès, i per a bé, el que ha passat a l'hora de matemàtiques d'avui. La classe s'ha convertit en una aula de racons. La classe, en diferents grups, han anat fent un racó cada un. M'han explicat que cada setmana van rotant els grups i així, cada grup fa un racó diferent cada setmana.  El que m´s m'ha sorprès ha estat que en aquest cas la professora de suport si que estava dins l'aula i que no només ajudava als nins que necessiten més ajuda sinó que ha anat rotant i ajudant a tots.

Crec que hi ha molta diferència del primer cas al segon ja que es totalment diferent i crec queseria moltíssim més productiu per a tots, i sobretot per als nins que necessiten més ajuda, que el suport és realitces dins l'aula ja que d'aquesta manera és molt més aprofitós i més inclusiu.

PRIMER DIA DE PRÀCTIQUES

Ahir vaig començar les pràctiques i ja vaig poder viure la primera experència amb els alumnes i sobretot amb el suport. Cal dir que m'ha tocat una classe de segon de primària, amb 21 alumnes, la majoria són nins (només hi ha 5 nines). m'han comentat que és una classe molt moguda però bé, crec que són bons de dur.

A la segona hora de classe (classe de català) va arribar la mestre de suport (PT), va cridar a un, alumne, li va dir que agafès el llibre de matemàtiques i se'l va endur.

Me vaig quedar pensant un poc ja que me pensava que aquesta escola al ser molt petita podria ser més inclusiva però no és així. No em vasablar del tot bé,  ja que en aquesta hora tots el  alumnes escriuen i conten el que van fer el cap de setmana i aquest nin s'ho pert. A més, i amb tot el que hem après, crec que amb aquesta pràctica de sortir amb els nins de classe, el nin es pot pensar que es diferent i que no pot fer el mateix que els altres.

CLASSIFICACIÓ ALUMNAT NESE

En la classe anterior varem fer un repàs de la classificació de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
en el següent mapa conceptual es pot veure aquesta classificació.

Amb aquest esquema podem veure que hi ha molts de tipus de necessitats i que per tant hi haurà molts d'alumnes amb necessitats educatives de suport educatiu. D'aqui quatre dies començaré les pràctiques i estic un poc nerviosa ja que no se amb quins alumnes i amb quins perfils hi haurà a la meva classe. Però també hem fa moltes ganes començar ja que també podre aprendre molt, o això esper, de com tractar amb els nins i de com fer-ho.

PRESENTACIÓ

El meu nom és Cristina Peñas Reynes i tenc 24 anys i estic estudiant la carrear d'Educació Primària.

Sóc una persona que hem consider molt treballadora, activa i sempre m'inent superar a jo mateixa. Tenc dues aficions. La primera és el futbol, no el practic però si que el seguesc i sobretot al RCD Mallorca. També m'agraden molts els animals, tenc 7 moixets i tres canets adoptats. Ja fa uns anys que donc classes de repàs i això també m'ha ajudat a veure que aquesta menció és la que més m'agrada ja que a tots els alumnes que tenc els intent ajudar  de forma individualitzada. 

Aquest any ja estic cursant tercer i, per tant, he hegut d'escollir la menció que vull cursar. Alhora d'escollir ho vaig tenir clar desde el primer moment i sabia que la menció de suport era la que millor s'adaptava  a mí i a la que jo millor hem podria adaptar.

He escollit aquesta menció perquè crec que és la que més hem podrà aportat no només en la meva futura vida com a mestre sinó també com a persona per poder intentar comprendre millor  als altres.

En una setmana començaré les Pràctiques, el centre que he escollit és el CEIP Pere Cerdà en el Port de Sóller.  És un col.legi petiet del meu poble, on totohom es coneix i és com una gran família.

En aquest bloc vull compartir i ampliar el temari que es dóna a les classes d'aquesta assignatura. Però no només això, també faré reflexions de tot el que aprenem i intentar veure les situacions que viuré en les pràctiques relacionades amb aquesta menció.